为什么要学习国际象棋？国际象棋是王者游戏（the game of kings），开启智慧之门；创新思维，筑就成才之路；国际象棋，文明、高雅、内涵深邃、棋局千变万化，趣味无穷。国际象棋有助于开发少儿智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性，培养孩子战术思想意识和全局观念，增强学习、生活中的计划性和灵活性，丰富业余文化生活。
1智力 的开发（It can raise your IQ）
国际象棋本身就是一个问题，它被看作是脑力运动游戏，一般认为，下国际象棋的人拥有高智商。这里有一个先有鸡还是先有蛋的问题：是聪明人被国际象棋所吸引呢，还是下国际象棋人更聪明了？研究表明，把王后和车移来移去确实能提高人的智商。一项对委瑞内拉4000名学生的调查表明，经过4个月国际象棋教育，无论男孩女孩和智商均获得明显提高。
2能锻炼左右脑（It exercises both sides of the brain）
在一项德国研究中，专家们对国际象棋专家和初学者对简单几何形状、棋子位置及其判断和反应能力进行测试，他们原以为能发现专家的左脑活动更积极，结果他们发现右脑同样工作很好，左右脑对于简单形状的反应时间是一样的，国际象棋专家是左右大脑并用对于棋子位置变化做出反应的。
3能提高创造力（It increases your creativity）
由于人的右脑主管创造，毫无疑问，多用右脑有助开发创造能力。尤其是国际象棋还有助加强独特性。一项对7到9年级学生为期4年的研究表明，让学生们一周一次使用电脑或从事其他活动，经过32周以后，看一看哪一种活动更有助发展创造性思维。结果，国际象棋组学生在所有创造性指标上均取得最高分，独特性方面更是卓越绝伦。
4促进注意力集中（It improves concentration）
要下好国际象棋，无论是大师还是一般棋手，都需要保持注意力高度紧张和专注。东张西望或想着一些别的什么事都可能导致输棋，如果你没有注意到对手走了哪一步棋，他没有义务告诉你。美国、俄罗斯、中国和其他地方许多研究都表明，学生通过下棋能够促进注意力集中。
5能够促进记忆（It improves your memory）
棋手们都知道，下国际象棋促进记忆。一个好棋手记得对手过去下过什么棋，尤其是对输在什么地方、赢棋是靠什么更是记得一清两楚。1985年完成的一项为期2年研究表明，经常下国际象棋的孩子在所有学科中成绩都不错，教师注意到他们与别的孩子比，记忆较好、计划组织能力较强。对美国宾夕法尼亚州6年级学生的研究获得了同样的结论。从未下过国际象棋的孩子，在下棋后明显地促进了他们的记忆和语言技巧。
6提高解决问题能力（It increases problem-solving skills）
一局国际象棋犹如一个巨大的拼图游戏，需要一个接一个地解决问题，因为你的对手不断地给你出难题。在1990年一项研究中，人们把新布伦什维克约450个学生分成三个组，A组是控制组，进行传统数学训练，B组在1年级后除数学外还加上国际象棋教学，C组从1年级起就进行国际象棋教学。在标准测试中，C组成绩最好，达标率为81.%，B组达标率为62%，A组最差，达标率仅21.46%。
在设计课程的时候，我们将课程分为【三大模块】，分别是【入门篇】、【战术篇】和【技巧篇】。每个大模块下面会设有两个专题：
- 【入门篇】分为【行棋规则】、【简单将杀】
- 【战术篇】分为【简单战术】的（上）和（下）篇
- 【技巧篇】会分为【基本开局】、【杀王技巧&基本残局】
每个专题又都由8节课组成，这样就形成了层次分明的48节国际象棋的初级课，不仅能让孩子循序渐进的学习，还因为课程层次鲜明而大大提高孩子的学习效果。
我们的目的是希望孩子通过这门课程的学习后，能达到国内棋协的5级水平！
1入门篇
国际象棋的规则很多，在课程设计的时候，首先让孩子掌握棋子的走法以及国际象棋的一些规则，比如吃子方法、兵的升变等，这就是入门篇-行棋规则8节课的内容，通过这8节课的学习，孩子就已经能完成一盘简单的国际象棋对弈了。而这8堂课也是之前做的1分钱课程的内容。
接下来孩子会学习入门篇-简单将杀，同样也是8节课，在这个专题里面，孩子学习到国际里面的一些特殊走法，比如“王车易位”等，重点还会学习几个基本的将杀方法。这些方法简单易记，特别方便孩子上手。
就拿“王车易位”来说，这是国际象棋里面很特别的走棋规则，它可以一次走两个棋子（王和车）：
杜老师讲解的时候，会把“王车易位”的所有规则都讲解清楚，他会专门有要点提炼，比如对“王车易位”，他会向孩子强调这是国际国棋里面唯一的一步同时走动两个棋子的特殊走法。
并且”王车易位“还分两种不同的走法。
- 一种是短易位：
- 另一种是长易位：
考虑实物下棋的时候，需要用同一只手来移动两个棋子，所以还加上实际的演示：
通过详细的介绍，孩子们才会一点不漏的学习到里面的知识点。
下面就是入门篇完整的课程内容：
国际象棋因为棋子的走法、规则多，所以入门后的提升也不容易，因为场面的一点点变化，都会导致局面有很大的不同，所以国际象棋既要求棋手要有细腻严谨的思维，也考验棋手的大局观。正因为这样，我们在设计课程的时候，既从全局入手给孩子们设计了战术方面的内容，也从细节入手给孩子们设计了技巧方面的内容。
2战术篇
战术篇着重学习下国际象棋时的大局观，因为每一步棋下什么子，下到哪，选择都非常多，每一次的选择，导致后面的结果都很不一样。这时候很考验孩子的判断和取舍。我们在课程里面会讲授很多这方面的知识，这些知识都是杜少龙老师多年来的心得总结。孩子如果吃透了老师的总结，学习完这一篇后对弈水平将会显著提高。
比如战术篇-简单战术（上）的第一课，讲棋子的进攻与防守，讲到攻击时老师的总结有三点：
攻击时的要点1：攻击没有保护的棋子。
比如下面的白车可以选择走到E6去攻击黑象，也可以选择走到F1去攻击黑马。
那么这时候就是训练孩子的取舍能力，选择一条最佳路径。当前棋局肯定应该选择攻击黑马，因为黑象有兵在保护，而黑马没有被保护。
攻击时的要点2：用小子攻击大子。
比如下图中攻击黑马有两个选择，一个是白车从H1移动到F1（图中所示），另一种是白兵移动到E4.
这时候又是训练孩子的取舍能力了，攻击同一个棋子，该用什么棋子更合适呢？当前棋局里选择后者更合适，因为兵是小子，而车是大子，所以用白兵攻击黑马会更优。
攻击时的要点3：用一个棋子同时进攻对方两个或者多个棋子。
比如下面的白马走到C6可以在将军的同时攻击黑方的后。这招就是下棋的妙招，因为黑方必须要躲将杀，所以不得不失去黑后。
等下棋下多了后，孩子会发现，棋盘中有很多走棋的妙招，能够同时攻击两个棋子，从而让自己局势占优。至于能不能发现这些妙招就看孩子的水平了！
所以，战术篇的内容相当于武功里面的内功或者心法，这些内功心法要从早训练，养成习惯，越到后面就越重要。就像是武侠小说里面内功高的人，就可以到达无招胜有招的境界。
下面是战术篇完整的课程内容：
3技巧篇
掌握战术后，孩子在对弈时就有基本的策略了，这时候下棋好坏，就要看孩子技巧掌握的能力。
就拿开局来说，你是先走兵，还是先走马，这都有讲究，举个例子，你如果一开始兵走C3，那么你就挡住了马将来跳C3的路，这不是一个好的开局。
所以国象想学的好，有些技巧是一定需要掌握的，这个技巧分为两方面，一个是开局技巧，另一个是杀王和残局的技巧。
比如开局技巧的第一课，杜老师介绍意大利开局的技巧：
再比如开局技巧的第二课是双马防御开局的技巧：
这些都是常见的开局，汇聚了古人智慧的结晶。你看每一步走棋都是经过古人深思熟虑的结果，都是最优步骤，它们是需要孩子熟练掌握的。
掌握开局有两个好处：
- 孩子每次走棋的时候可以选择一个开局来，这样每一步走棋都会很有章法，不会出差错。
- 可以了解对手的开局，这样就不会因为没见过别人的走棋方法而手足无措！
根据我这么多年陪孩子学国象的经验，儿子每次在外面比赛输棋，常常是因为对手的开局没有见过，这样在开局阶段整个棋局就落了下风。因此多掌握开局的走法对孩子是大有好处的！
再比如杀王技巧&基本残局，这也非常重要，如果两个棋手水平差不多，胜负的关键就在于残局，以及是否能及时发现对手的漏洞从而一步将杀！要知道很多机会是转瞬即逝，如果没能发现一步杀、两步杀、三步杀的话，后面可能就再也没有机会了！
像下面这堂课就是介绍如何两步杀王，要点就是通过连续将军，调整自己棋子的位置，同时控制住对方的王。
比如下面这个棋局，可以故意选择牺牲自己的白车，从而获得将杀的机会。这就是中国古语说的，预先取之必先予之的道理！
下面就是技巧篇完整的课程内容：
Part.3 精心打造的视频
我们在制作这个教学视频的时候也是很下了一番功夫！
1. 真人上镜，现场教学
我们在右下角的地方选择杜老师真人上镜，这样会让孩子感觉更真实，就像有一位老师在孩子面前当场教学，让孩子有一种亲切感，而且有老师露脸监督着，孩子也有一种敬畏心，会降低走神的几率。
2. 动画方式
我们左侧放了一个大棋盘，这个大棋盘是用动画的形式来走棋，每一步走棋这个棋盘看的都清清楚楚。特别是棋盘上还标注了ABCD、1234这些坐标，并且标示出多步以后盘面的变化情况，这样很方便孩子知道棋子的移动步骤，引导孩子思考。
3. 要点提炼
右侧上方会有要点提炼，这个提炼帮助孩子总结要点。因为我们发现，当老师在讲时，洋洋洒洒一大段话，如果孩子理解能力不太好，或者开了一个小差，他会很容易忘掉要点，那么我们在设计的时候，就特地加上一个要点提炼，这样孩子就算开了一点小差，那么他看到要点后，就知道前面老师表达的意思，而且会更有针对性地收听。
4. 分镜动画和实拍方式
我们还会加一些分镜动画，这个好处是增加一些趣味性，也强化重点。
杜少龙老师是国际象棋高级教练员，中国国际象棋大师。曾获2006年世界奥林匹克少年赛季军、2012年全国智力运动会冠军、2013年全国国际象棋甲级联赛冠军。杜老师拥有10余年执教经验，曾任中国国际象棋青少年培训中心教练，天津市国际象棋队教练等职。
资源截图：
