0-2岁是语感形成期，这时最适合读短小有趣的儿歌童谣，简单重复的温馨故事。除了听故事，还应该给0-2岁的宝宝触摸书、翻书、甚至撕书的动手机会阅读。
2-3岁是语言迅速发展期，这时适合读容易模仿的儿歌，和有一定情节、单纯而有趣的故事。除了听故事，还应该给2-3岁的孩子复述或者跟读的机会，发展语言表达能力。
4-6岁的孩子自我意识开始膨胀，喜欢童话故事和幻想故事，选择具有一定寓意的图书，有意锻炼孩子的想象力。
7-8岁是渐渐开始自主阅读的阶段，同时也是理解力更上一层楼的阶段，这时适合读细节更为丰富的故事，科普、诗歌也开始进入孩子的视线，阅读类型更为广泛除了继续听故事，还应该给7-8岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍自主阅读。
9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣，在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应该多让孩子自己选书，同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍除了让孩子自主阅读，这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣。
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